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主动减压的操作路径
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摘要
教师的工作压力确实相当大。短期内要想改变这种客观状况也不现实。若整天抱怨压力大,除了加深职业倦怠外不起任何作用,能拯救我们的,只有我们自己。我们自己得掌握主动权。 要多读书,多学习一些名师的经验。读书,从表面上看是增加了"负担",实质上可以吸取他人先进的教育方法和经验,增长自己的教育智慧,从而让管理和教学都更加轻松。要培养负责的班干部。有了有能力且负责任的班干部,可减轻班主任工作的很多负担。
作者
符礼科
机构地区
四川省武胜县街子初中
出处
《北京教育(普教版)》
2012年第11期26-27,共2页
Beijing Education
关键词
操作路径
工作压力
班主任工作
职业倦怠
教育方法
教育智慧
班干部
主动权
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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北京教育(普教版)
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