发展中国特色社会主义文化:一条贯穿《文化生活》的主线

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摘要《文化生活》教材以《课程标准》为基本依据，采取由抽象到具体的逻辑思路，坚持文化共性（文化一般理论）与文化个性（中国特色社会主义文化）相结合，按照文化“是什么——为什么——怎么看——怎么办”的内在逻辑展开，具体分为“文化与社会”“文化传承与创新”“中华文化与民族精神”“发展中国特色社会主义文化”四个单元。

作者陈兆淼

机构地区江苏省高邮市高邮中学

出处《中学政治教学参考》北大核心 2012年第11期12-14,共3页 Teaching Reference of Middle School Politics

关键词中国特色社会主义文化《文化生活》《课程标准》逻辑思路文化个性文化共性内在逻辑民族精神

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考

2012年第11期

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