提高小班幼儿安全自护实践能力的“三化”策略

提高幼儿的安全自护实践能力是幼儿园安全教育的重要内容，传统的幼儿同安全教育强调成人对幼儿的保护，缺乏对幼儿自我保护实践能力的主动性引导教育。在幼儿同安全教育中重“说教”轻“体验”，往往忽略幼儿生命个体对安全自护知识的需求，缺乏有效的教育内容、途径、方法，