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幼儿园音乐游戏的改善策略

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摘要音乐游戏是幼儿同音乐活动中常见的形式。它通过游戏化的手法让幼儿获得对音乐的感知和体验，以唱唱、跳跳、玩玩的形式去表现音乐的内容，从而娱乐他们的身心。幼儿好动、好奇、好模仿，这种游戏化的音乐方法最符合幼儿的心理需要，在游戏活动中，他们与矧伴互相配合，

作者张凌云

机构地区江苏省镇江市实验幼儿园

出处《教育导刊（下半月）》 2012年第11期83-84,共2页 Journal of Educational Development

关键词音乐游戏幼儿园音乐活动心理需要游戏活动游戏化感知好奇

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

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教育导刊（下半月）

2012年第11期

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