《舒伯特a小调大提琴奏鸣曲》第一乐章的教学分析:情感表现

本文试图通过音乐情感的表达在教学过程中得到的反馈，对于除去天赋之外，计论是否能让音乐学习具有更多的科学性，使学生在演奏过程中得到心灵的升华。