摘要
以计算机为核心的现代教育技术在数学课堂教学中的运用,改变了传统教学资源交流的时空限制,弥合了不同地区之间信息化发展的“鸿沟”,实现了教学优质资源的高效分享。充分发挥现代教育技术在数学课堂上的积极作用,利用现代教育技术交互性、针对性、艺术性、规模大的特点,构建数学新课堂,达到传授知识、开发智力、培养能力的目的,同时实现因材施教和个别化教学的目的。但在现实教学中,现代教育技术在数学课堂中的应用较为低效,笔者探究其原因,并阐述了用现代教育技术构建数学高效课堂的策略。
出处
《基础教育研究》
2012年第20期29-30,共2页
Basic Education Research