锁定目标,聚焦亮点——写自己去过的地方
摘要
【作文欢乐行】我们向同学结束了自己去过的地方现在就来写一写。
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1马昊昱,陈颖文.金鱼有鼻子吗[J].科学课（小学版）,2008(7):63-63.
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2大石块[J].英语画刊（高级）,2013(9):28-28.
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3何杨.锁定目标 果断出击－－筛选和处理信息能力训练[J].学语文（中学初中版）,2003(13):34-34.
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4姚爱芳.让作文成为学生愉快的经历——《烧不坏的手帕》教后感[J].现代中小学教育,2005,21(3):31-33.
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5陆善岩.锁定目标 有的放矢[J].数学大世界（下旬）,2004(10):19-19.
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6姚国平,王长伟.如何从宏观层面帮助高一新生了解高中学习[J].中学课程辅导（教师教育）,2014,0(24):107-107.
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7李波.构建阅读教学的有效课堂[J].课外阅读（中下）,2012(10):92-92.
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8黄强坤.校本课程促进德育教育[J].科学咨询,2015,0(28).
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9Jack Johnson,小狐.你和你的心[J].疯狂英语（初中天地）,2010(9):4-5.
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10苏迟念.旧物小时光,也无风雨也无晴[J].快乐阅读,2015,0(15):53-53.
