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“参与学习策略”的“359”理论结构研究

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摘要 本文为小学课堂“参与式学习策略”提出了一种理论思考的框架——“三五九”参与学习体系理论。体系提出进行“参与学习策略”的教学实践,可以从参与兴趣、策略和习惯这三个方面进行考虑,同时就这三个要素,提出了学生表现的五个行为,同时就五个行为的表现程度提出了九个衡量尺度,并就这三要素、五个行为和九个尺度的相互关系进行了讨论。
出处 《师资建设》 2012年第12期88-89,共2页
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