小学英语教学中假对话现象的分析及其对策

本文分析了小学英语课堂中师生对话存在的单调乏味、话轮单一、缺乏倾听的问题，针对课堂中的假对话、假交际现象，探讨了展开真实、有效对话需注意的要点。