有效开展小学英语听力教学的行动研究

本研究运用听力理解与策略训练的相关理论，采用行动研究的方法，并结合新课程标准的要求，在小学开展了听力学习策略的训练。本研究通过课堂反思、问卷调查和试卷分析的方法收集数据，研究发现听力学习策略训练有助于提高小学英语听力教学的实效。在英语听力教学中运用行动研究方法，有助于教师系统地发现教学中存在的问题，并有针对性地加以解决，从而改善英语听力教学的效果。