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小学英语词汇教学中引入Phonics教学法的实践探索
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摘要
笔者根据小学英语词汇教学的现状，从攻克心理障碍、音形感知、自然拼读、轻松识记等方面入手，尝试在词汇教学中引入Phonics教学法，帮助学生进行单词拼读与记忆。
作者
梁月婷
机构地区
浙江杭州余杭区临平第二小学
出处
《中小学外语教学（下半月）》
2012年第11期31-34,共4页
Foreign Language Teaching in Schools
关键词
Phonics教学法
语音教学
字母教学
单词教学
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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中小学外语教学（下半月）
2012年 第11期
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