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点评：让知识自然生长出来被引量：1

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摘要数学课堂上如何自然地呈现新知，使学生易于掌握呢？特级教师魏书生启发我们：“知识是‘生长’出来的，学生的学习过程是知识不断积累和能力不断提高的过程，新知识的学习是在原有基础上进行的‘老枝发新芽’，学生对新知识的理解是逐步由模糊到清晰、由零碎到完整并逐步融入原有知识体系之中．”

作者徐卫东王克亮

机构地区江苏省盐城市明达中学江苏省射阳县教育局教研室

出处《中学数学教学参考》北大核心 2012年第11期10-10,14,共2页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词知识体系自然生长学习过程数学课堂原有基础学生

分类号 S966.16 [农业科学—水产养殖]

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中学数学教学参考

2012年第11期

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