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“导学案”“合作学习”“评价方式”一个也不能少——再议数学导学案教学被引量：3

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摘要 “导学案”“合作学习”“评价方式”是数学导学案教学的三个核心部分，这三个部分中任意一个出现偏差或者不当，都会直接影响数学导学案教学的成败．

作者吕增锋

机构地区浙江省象山县第二中学

出处《中学数学教学参考》北大核心 2012年第11期20-22,共3页 Teaching Reference of Middle School Mathematics

关键词评价方式合作学习导学教学数学

分类号 O1 [理学—基础数学]

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同被引文献3

1吕增锋.“通性通法”教学重在“回归自然”——从两则教学案例谈起[J].中学数学（高中版）,2013(2):9-11. 被引量：3
2吕增锋.展现学生＂眼中＂的数学——讲述开展学生＂数学写作＂的故事[J].中学数学教学参考,2014(3):8-10. 被引量：2
3袁芹芹.“将课堂交给学生”之我见[J].中学数学教学参考,2014,0(7):66-67. 被引量：1

引证文献3

1刘希栋.也谈合作学习必须“真实有效”[J].上海中学数学,2014(1):55-57.
2刘希栋.预设与生成[J].中学数学研究,2013(10):10-12. 被引量：1
3王海彬.“将课堂交给学生”到底“交”什么[J].中学数学（高中版）,2014,0(12):52-54. 被引量：3

二级引证文献4

1曹军.横看成岭侧成峰,远近高低各不同——“将数学课堂交给学生”之我见[J].中学数学（高中版）,2015,0(3):9-11. 被引量：1
2陶德军,龚慧.变革习题讲评模式提高习题讲评效率[J].中国数学教育（高中版）,2015(11):39-41.
3金今玉.对2015年一道高考题的系统分析[J].中国数学教育（高中版）,2015(11):48-51.
4张郁萍,卜莹雪.基于“生成性学习”的电子商务创业班实践教学研究[J].科教文汇,2017(36):69-70. 被引量：1

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4薛敏.初中数学导学案教学存在的问题及对策探究[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(22):46-46. 被引量：1
5陈静兴.热议数学“导学案”教学[J].中学数学教学参考,2012(7):6-8. 被引量：3
6关于数学“导学案”教学的冷思考[J].中学数学教学参考,2012(1):8-10. 被引量：9
7程映军.高中数学实施导学案构建高效课堂的实践与研究[J].数学教学通讯（中等教育）,2015,0(11):17-18. 被引量：8
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9唐卫卫.数学教学中使用导学案的几点思考[J].新课程,2016,0(20):124-124.
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中学数学教学参考

2012年第11期

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