高中语文鉴赏性阅读教学探究

一、高中语文鉴赏性阅读教学提出的意义 《高中语文新课标》指出，阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。为此，我们提出鉴赏性阅读教学。鉴赏性阅读是指“以语文审美鉴赏为目的和特征的阅读，是一种高层次的阅读活动，正如叶圣陶先生所说的‘美读’。它包含着理解程度和鉴赏程度，又伴随着语文审美活动，是对学生感性和理性的全面塑造。”