媒体为媒 技巧润色——谈Flash在小学“造型·表现”领域的巧妙运用

多年的基础美术教学,无数次的批阅学生作业及学生创作指导,常会发现学生作业中的一些共性问题并时常困扰着我。概括而言,我认为小学美术课堂中＂造型表现＂领域,学困生存在的共性问题就是：＂抓不住形、把握不住动态、画面缺乏创新＂。我也曾尝试通过分析大师、同龄孩子的作品,测量游戏,＂给作品找茬＂等方式让学生感悟、体验。但是收效甚微,一次偶然的机会,我加入了区＂燕青动漫工作室＂。