浅谈情感教育在初中英语教学中的作用

下载PDF

导出

摘要英国教育学家布鲁姆说过：“一个带着积殴睛感学习课程的学生，应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习得更加轻松，更加迅速。”可见隋感教育对教学活动的作用很大，是间接影响学生学习活动的重要因素。作为初中英语教师，应充分认识到情感教育因素对学生学习和健康成长的巨大作用，只有关注学生的情感，陶冶学生的情操，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯，

作者庞建荣

机构地区呼和浩特市第三十九中学

出处《内蒙古教育（B）》 2012年第11期65-65,共1页

关键词初中英语教学情感教育学习课程教育学家学习材料教学活动学习活动英语教师

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1陈丽.运用情感教育,提高初中语文教学有效性[J].亚太教育,2016,0(12):61-61. 被引量：4
2娄海洋.如何发挥化学教学的情感教育功能[J].魅力中国,2009,0(17):19-20.
3黄琼霞.历史教学中培养学生积极情感之我见[J].新课程研究（下旬）,2011(8):188-189.
4修建伟,王晨霞.情感与数学思维的“化学反应”[J].高中数学教与学,2013,0(6X):9-11.
5李贤英.在历史教学中开启学生情感的“闸门”[J].四川教育,2017,0(8):67-67.
6周珊.中学语文课本中“爱”的情感教育因素浅议[J].青海教育,1998,0(3):25-25.
7孙波.浅谈如何在语文教学中加强情感教学[J].课外语文（下）,2013(2):121-121.
8章赛欣.在英语教学中渗透思想教育的几点做法[J].上海教育,1998,0(1):64-64.
9张家丽.初中英语教学之我见[J].课程教育研究（学法教法研究）,2012(11):70-71.
10刘燕.小学数学教学中情感教育的实施[J].新校园（上旬刊）,2012(12):98-98.

内蒙古教育（B）

2012年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈情感教育在初中英语教学中的作用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史