中小学音乐衔接教学问题的探索

目前中小学的音乐教育处于彼此孤立的状态。学生普遍反应，中学的音乐课没有小学的有趣，有部分曾经非常喜欢音乐课的同学在进入初中以后，对音乐的热情消失了，甚至对音乐的兴趣也减少了。在经过长期的观察和了解后发现，问题在于“衔接”二字。