浅探中学唱歌教学三种唱法的兼容并蓄
出处
《中小学音乐教育》
2000年第2期13-13,共1页
The Education of Music
-
1李西飞.如何提高中学生的歌唱水平——浅谈以“朗诵”引导“唱歌”[J].教育艺术,2002(7):25-26.
-
2李宏彦.寓德育于音乐教学中[J].沈阳教育学院学报,2000,2(B12):167-169.
-
3李菊芳.小学音乐教学之我见──“愉快的梦”教学体会[J].青海教育,1999,0(Z2):69-69.
-
4刘玉.走近儿子[J].少年儿童研究,1999,0(3):18-18.
-
5张密丽.气质类型与演唱风格对应关系谈[J].中国科教创新导刊,2008(34):212-212.
-
6樊辉,薛玉峰.流行歌曲进欣赏课的门槛探讨[J].大众文艺（学术版）,2011(20):252-253.
-
7周璇.论高师声乐教学中唱法定位的问题[J].吉林省教育学院学报,2013,29(3):114-116. 被引量：3
-
8郝华秀.情感与表情:唱歌教学的支点——关于中学唱歌教学的反思和追问[J].科学大众（智慧教育）,2012(1):44-44. 被引量：1
-
9田云霞.让幼儿发自内心地歌唱[J].课程教材教学研究（幼教研究）,2012,0(2):75-76.
-
10张连葵.试谈中学唱歌教学[J].青海教育,1995(6):32-32.
;
