年鉴学派理论对高中历史教学的启示——从高考试题的变化说起

年鉴学派是20世纪三四十年代诞生于法国的一个史学流派，提倡研究“整体的历史”，主张把研究重心从政治史、经济史、大事件、大人物，转到社会生活、地理环境、都市发展、小人物等貌似琐碎、边缘的领域，注重采用如社会学、计量学、民俗学、人口学、民族学、生态学、心理学等跨学科的理论与方法研究历史。这一理论不仅深刻影响了整个现代西方史学的发展，而且自20世纪八九十年代传人中国之后，以其对传统史观的猛烈抨击和全新的史学研究视角，在促进史学研究者开阔视野、更新理念、转换范式、拓展方法等方面产生了深刻的影响。研究近几年全国各地的高考试题可以看出，年鉴学派理论对高考试题命制的影响还是比较明显的，