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趣味实验让生物课堂更精彩
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摘要
一、巧妙使用趣味实验导入,激发学生兴趣 一节新课的导入,会直接影响到学生学习的兴趣、情绪和状态等。生物教师巧妙地借助趣味实验导入,能够让学生对将要学习的内容产生浓厚的兴趣及强烈的好奇心。
作者
王海燕
机构地区
江苏省宿迁市湖滨新城井头中学
出处
《教师》
2012年第34期109-109,共1页
Teacher
关键词
实验导入
生物课堂
学生兴趣
生物教师
好奇心
趣味
学习
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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