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小学班级管理中激励机制的思考 被引量:10

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摘要 激励机制在小学班级管理中具有重要的作用。在小学班级管理中应遵循内部与外部、正向与负向、物质与精神、适时与适度、人本与公平、个体与集体等激励原则,构建起目标、榜样、感情、竞争、参与、评价等多种方式的激励机制,实现学生全面发展的班级管理目标。
作者 余忠淑
机构地区 四川民族学院
出处 《基础教育研究》 2012年第19期53-55,共3页 Basic Education Research
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献3

  • 1谢希钢.管理学原理[M].长沙:湖南科学技术出版社.
  • 2以小组目标激励促进学生自我管理的研究[EB/OL].西岗教育网.
  • 3宋振杰.管理制度:激励全解析.牛津管理评论,.

共引文献18

同被引文献17

引证文献10

二级引证文献26

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