基于双因素理论的高职教师激励机制

本文基于双因素激励理论,分析了高职教师的物质、自我更新和职务职称晋升等需求,论述了双因素理论在高职教师激励机制上的应用问题,以期保障教师的权利和权益,激发教师的工作热情。