关于“光补偿点”的讨论

1 问题的由来 《生物学教学》2012年第5期“多角度感悟相关量化指标是理解光合作用与细胞呼吸联系的关键”一文，从不同角度分析了总光合作用量、细胞呼吸量等相关量化指标，指导学生找到解决问题的切入点，能很好地帮助学生理解细胞呼吸和光合作用之间的量化关系。但文中也有不妥之处，现提出来商榷。