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学困生心理特征透视及发展空间策略探讨
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摘要
学困生,就是学习困难生,即那些在智力、体力、生理、心理等方面,无任何先天缺陷,由于教育、环境等后天因素的影响,导致不能严格要求自己、行为习惯较差、学习吃力(准确地说考分较低)、不遵守纪律的部分在校学生。他们常常不能约束自己的言行,顽皮、淘气、任性,甚至不尊敬师长,与那些所谓品学兼优的“乖学生”相比,显得格格不入。
作者
王红林
机构地区
四川省绵阳市御营小学
出处
《大众心理学》
2012年第11期17-18,共2页
Popular Psychology
关键词
心理特征
学困生
学习困难生
空间
在校学生
后天因素
严格要求
行为习惯
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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