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浅谈初中物理课堂教学中有效提问策略
被引量:
3
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摘要
通过提问来进行师生互动要比让学生静听好,通过有效提问并倾听学生的声音,让教师与学生之间保持一种良好的互动状态,从而让师生、生生之间的思维发生碰撞,提高课堂教学的有效性。因此,对初中物理教学中的有效提问策略进行了探讨。
作者
黄荣胜
机构地区
江西省南昌外国语学校
出处
《新课程学习》
2012年第10期80-80,共1页
关键词
初中物理
课堂教学
有效性
分类号
O4-4 [理学—物理]
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