开展活动式教学,培养学生的识字能力被引量：1

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摘要俗话说：“蒙养之时，识字为先。”识字是阅读和表达的基础。识字对于低年级儿童，特别是初入学的儿童来说是学习的一大难点。因为从儿童的语言发展来看，入学时已经掌握了大量的口语词汇，有关研究表明：六岁儿童口头语言已达到了听懂2500。3000个词的水平，初步了解了字音和字义，而字形却知道得很少，是儿童在生活经验中所缺少的。从汉字本身来看，汉字的字形结构不同于图画，也不同于拼音文字，

作者赵莹

机构地区江苏省泰州市高港实验小学

出处《新课程学习》 2012年第10期109-109,共1页

关键词识字活动式教学能力学生培养生活经验拼音文字

分类号 TP391.12 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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