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手语辅助教学例谈——培智语文教学的实践与反思

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摘要手语，是一门特殊的语言，是聋人相互交际和交流思想的方式，是“有声语言的重要辅助工具”。智力障碍儿童，由于他们的智力水平明显低于同龄正常儿童，因此在语言表达能力、理解能力、动作协调能力等各方面均与同龄正常儿童存在极大的差距。当前，学校越来越多地招收中、重度智障儿童入学。在语言表达上，

作者许梦渔

机构地区江苏省海门市特殊教育学校

出处《新课程学习》 2012年第10期172-172,共1页

关键词语文教学辅助教学手语语言表达能力辅助工具智力障碍智力水平理解能力

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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