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小学语文教学生活化探索
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摘要
小学语文教学生活化理念的实施对于提升学生综合素养,促进其身心协调发展,进而实现语文教学的工具性与人文性统一具有重要意义。通过三个方面来推进小学语文生活化的落实,即教材的生活化、教学内容的生活化、教学方式的生活化。只有将课内知识与现实生活有效地关联起来,才能凸显新课标精神,提升教学效果。
作者
易菊宝
机构地区
福建省泉州市晋光小学
出处
《新课程学习》
2012年第10期180-181,共2页
关键词
小学语文
教学对策
生活化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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