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中小学语文教学衔接的有效策略
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4
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摘要
有相当一部分小学毕业生升人中学后学习兴趣减退,对语文学习感到很难适应,成绩也有所下降。广大中小学语文教师,尤其是小学高年级和初中一年级的语文教师,应该立即采取有效措施,加强中小学语文教学衔接工作,提高语文教学质量。
作者
郭瑞群
机构地区
江苏省南京市六合区金牛湖中科希望小学
出处
《现代中小学教育》
北大核心
2012年第11期77-77,共1页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
中小学语文
有效策略
教学衔接
小学语文教学
语文教学质量
语文教师
初中一年级
小学高年级
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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现代中小学教育
2012年 第11期
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