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钟摆互动——一种美术课堂教学模式
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摘要
“钟摆互动”模式是符合新课程理念的一种教学模式。本文提出了差异是课堂互动的原因这一观点,设想了课堂互动的方式——钟摆互动,并从理念构建、模式特点、模式过程、设计评估要求、模式框架、实施策略等六个方面进行系统阐述。
作者
娄小明
机构地区
江苏省吴江市盛泽实验小学
出处
《辽宁教育》
2012年第12期58-62,共5页
关键词
钟摆互动模式
差异
钟摆互动
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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