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在数学教学中促进学生知识保持的理论与实践
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摘要
知识的保持是通过记忆完成的。要促进学生对数学知识的保持,在教学中应做到:准确掌握学情,对知识进行深加工,合理复习,树立正确的教学观等。
作者
张金良
机构地区
定兴县第二中学
出处
《教育实践与研究（中学版）（B）》
2012年第11期57-58,共2页
Educational Practice and Research
关键词
课堂教学
知识保持
教学理论
教学实践
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究（中学版）（B）
2012年 第11期
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