同一材料 不同视角——从童话《皇帝的新装》谈社会思品课课程资源开发

我们社会思品教师在当前的教学实践中，常常会碰到课程资源开发的问题，有时还很为此事倾注了一定的精力，因为它关系到我们社会思品课堂教学效益的高低。为了破解这一问题，我以《皇帝的新装》为例谈一谈自己的看法。