数学的课后合作交流

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摘要数学新课程标准告诉我们：动手操作、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式．如今在课堂上的合作交流已屡见不鲜，老师经常在课堂上提出问题，让同学们分成合作小组进行问题研究，气氛热闹，然后每组代表交流各组的结果或结论，而课后同学们的合作交流似乎销声匿迹．实际上课后的合作交流大有文章可做，本文主要和同学们交流如何在课后进行数学的合作学习．

作者缪鑫

出处《新高考（高二数学）》 2012年第11期7-8,共2页

关键词合作交流学习数学课后新课程标准动手操作自主探究提出问题合作小组

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新高考（高二数学）

2012年第11期

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