“幸福教育”:实现美好愿景的新起点

幸福既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对生活的意义和满足程度的一种价值判断，它表现为一种积极的心理体验。实现“教育的幸福”和分享“幸福的教育”是学生、教师乃至全社会的美好向往。苏霍姆林斯基说：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，但却没有规定给予学生最重要的东西，这就是幸福。理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终级性价值”。