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如何在对话教学中培养学生的口语交际能力
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摘要
一、创情境。激内需,让学生想说语言离不开情景,离开了情景,语言便变得枯燥乏味,对话也失去了它的意义,学生也会兴趣索然。因此,在教学中教师要充分利用现有教具,多媒体、实物、挂图、卡片、简笔画等为学生创设生动形象的情景,帮助学生理解对话内容,创设轻松愉快的学习氛围,同时刺激学生的各种感官,激活思维,让学生想说并有话可说。
作者
宋毅
机构地区
江苏灌云实验小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2012年第11期66-66,共1页
关键词
对话教学
口语交际能力
学生
培养
生动形象
对话内容
学习氛围
激活思维
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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