初中语文教学的探改之路

一、备讲课文。整体把握拿我们现行的初中语文来说，本来很好的一篇文章在讲解时却被分解得“支离破碎”，陷入技术性的分析之中。其实，作品是供读者阅读欣赏的。通过阅读欣赏提高人的审美情趣，从中受到潜移默化的熏陶，净化人的心灵，既陶冶情操又有所启发。作品源于生活，所以它只不过是用来反映生活或作者思想感情的。如果我们将其分析得过于细致就似乎有违作者的原意。这样不但收不到好的教学效果，反而会使学生感到枯燥无味，甚至厌学。