校长,请别吝啬手中的那颗“橄榄”

笔者通过多次问卷调查发现，为数不少的教师在工作、学习、生活中体验不到教育人生的幸福，既受社会环境、学校管理、学生行为等诸多因素的影响，也为个体“心理期盼”所制约。这样的“内忧外患”，不光局促了教师的成长环境，也局限了教师的生命视野，让某些教师看不到被当下利益遮蔽了的远大的教育理想。因为争名于分数，争利于考试，部分教师不能悉心向学，未能全力向教，也就使得他们身不由己地在人生的低端行走，生活质量大为降低，生命幸福悄然消逝。