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交融与贯通:院语文课堂对话教学的追求

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摘要《语文新课程标准》明确指出“阅读教学是学生、文本、教师之间的对话过程”。即通过三者之间语言或非语言的沟通、交流、商谈，从而促进共同感知的获得或理解能力的养成，使教学中的人共同分享教学活动中的思想和愉悦。而这个过程的关键所在就是对话教学。

作者范海燕

机构地区江苏海安县城东镇新生初中

出处《教书育人（教师新概念）》 2012年第11期65-65,共1页

关键词对话教学语文课堂新课程标准阅读教学对话过程理解能力教学活动非语言

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2012年第11期

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