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课堂教学语言:院打造语文魅力课堂的基石
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摘要
前苏联教育家马卡连柯说过:“同样的教学方法,因为语言不同就可能相差二十倍。”这句话准确形象地表达了教师课堂教学语言的重要性。我们在平常的教学中,不能只注重研究教材教法,而且要注重教学语言的锤炼。随着教育形势的发展,课堂教学语言与教学效果息息相关。作为一名语文教师更应严格要求自己,在自己的课堂教学实践中,通过诗意盎然的表达、深入浅出的分析、入木三分的评价的教学语言的创新和应用,将学生领进五彩的语文之门,体验语文课堂的无穷魅力。
作者
储小丹
机构地区
江苏海安县城东镇新生初级中学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2012年第11期67-67,共1页
关键词
课堂教学语言
语文教师
课堂教学实践
教学方法
马卡连柯
教材教法
教育形势
教学效果
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2012年 第11期
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