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“解三角形”教学研究

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摘要学生在已有知识的基础上，通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，能解决一些简单的三角形度量问题；能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题．可以看出，教学分三个目标：探索、掌握和应用．

作者侯兰柱

机构地区甘肃省平凉市第一中学

出处《基础教育论坛》 2012年第12期40-41,共2页

关键词解三角形教学研究正弦定理余弦定理任意三角形角度关系几何计算知识

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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