读写结合:儿童生活与文本知识的精神相遇

《小学语文新课程标准》指出：＂语文学习应注重听说读写的相互联系,注重语文与生活的结合,注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。＂的确,生活有多大,语文就有多广。＂读＂与＂写＂不应是单纯的组合,语文教学应当依托文本积累知识,根植生活深化体验,辅之于教师的精心设计,实现读与写的高度融合,让＂读写结合＂以广义的形式呈现在儿童面前,真正提高学生的语文素养。