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试论在视唱练耳课程中加强音乐分句法教学
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摘要
文章从视唱练耳课程的教学过程中存在的忽视分句法教学的现象切入,论述了分句教学的重要性,并结合教学实际提出自己的分句教学看法,总结了一些常用的分句方法。
作者
杨宏伟
机构地区
浙江传媒学院音乐学院
出处
《艺术教育》
2012年第12期60-61,共2页
Art Education
关键词
分句法
呼吸
乐汇
结构
分类号
J613.1 [艺术—音乐]
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艺术教育
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