摘要
《中等职业学校语文教学大纲》对“情感态度与价值观”的内容进行了明确，特别强调语文教师要注重对学生情感、态度、价值观的培育和引领，要培养学生高尚的道德情操和审美情趣。形成正确的价值观和积极的人生态度，注重熏陶感染，把“情感态度与价值观”的要求渗透在语文日常的教学过程中。语文学科的人文性，也决定了语文学科在审美教育方面有着其他学科不可比拟的优越性。但长期以来，由于受应试教育的影响，语文教学极力强调知识传授和能力训练．忽视了语文学科本身的美学意蕴，淡化了对学生审美素养的培养。这必然给教育带来诸多缺憾，不利于学生人格的健全发展。
