军队任职教育课堂教学方法创新探讨

需求牵引、岗位指向、问题中心、能力本位是任职教育教学改革的基本遵循。任职教育课堂教学,倡导并秉持以教员为主导,以学员为中心的教育模式。因此,任职教育课堂教学应把握好以下几个关系:常态授课与观摩比赛的关系,讲全讲细与留有空白的关系,媒介支持与传统方法的关系。