数学文化,课堂有你更精彩——数学史融入一元一次方程的五个教学片断

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摘要数学作为一种文化现象，早已是人们的常识．新课标要求数学教学将数学文化与数学内容有机地结合起来，使学生在学习数学的过程中真正受到文化感染，产生文化共鸣，体会数学的文化品位．这就要求数学教师微观地进行分析，将数学文化渗入课堂教学，体现在数学教育的全过程．下面是我们在初一年级教学中，将数学史融入一元一次方程教学所作的一些尝试．

作者彭林秦书锋

机构地区北京教育学院宣武分院北京市第十五中学

出处《中小学数学（初中版）》 2012年第11期47-48,共2页

关键词一元一次方程数学文化教学片断课堂教学数学史文化现象数学内容数学教学

分类号 G633.62 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

2012年第11期

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