职业学校数学教学中的“有效教学”

职业教育教学的目标是培养高素质技能型人才,这就要求职业学校的教育教学必须以培养学生实践能力为基础。但是,就职业学校数学教学现状来看,由于其教材内容与学生实际生活相脱节,教学方法守旧单一,加之教师没有树立正确的教学观念,致使学生的学习效率偏低,数学教学质量不高,不利于学生分析问题、探究问题和解决问题的能力培养。基于此点,本文在分析职业学校数学教学现状的基础上,对提高职业学校数学教学有效性的策略进行浅谈。