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例谈如何加强集合语言的教学
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摘要
集合语言主要有三种形态,即自然语言、符号语言和图形语言.要描述一个概念时,往往会使用自然语言,这不仅因为自然语言接近普通的生活语言,通俗易懂,还因为自然语言更能严谨准确地刻画概念,提示概念的本质属性;但在进行数学表达(如书写、推导和演算等)时,却更多地使用符号语言,这是因为符号语言简捷明了、书写方便,同时符号语言的使用,能将数学内容溶于数学式子当中,有助于运算和思考;当在对一些问题进行思考时,往往又会借助图形语言,因为它直观形象,便于理解.
作者
袁守义
机构地区
江苏省常州市第一中学
出处
《中小学数学(高中版)》
2012年第11期19-20,23,共3页
关键词
集合语言
自然语言
符号语言
教学
图形语言
生活语言
数学表达
数学式子
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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中小学数学(高中版)
2012年 第11期
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