摘要
一、现状分析
（一）教学管理现状。
现有的教学质量监控体系以教务处、督导组为监控主体,二级教学质量监控体系已初步建立起来。随着二级管理的不断深入,学校-院（系）在教学质量监控中的权责划分有待进一步理顺;院（系）一级的教学质量监控体系尚待完善;监控重心需要逐步下放到各院（系）,
出处
《求实》
CSSCI
北大核心
2012年第A02期270-271,共2页
Truth Seeking
基金
上海高校选拔培养优秀青年教师专项基金项目<民办高职院校教学质量监控体系探讨>(编号:ldz09009)
