音乐课堂活动模式研究的启示和运用——以中国传统音乐中民歌的课堂传承为例

音乐课堂活动模式的研究是为教学实践所服务的，相比较侃谈形而上的研究成果和方法论，更为重要的是将研究的成果结合对应的授课内容真正的运用到教学中来。本文以中国传统音乐中民歌的教授为例，先从选题与模式研究的关系角度进行论述。进而从两个实践方面详细叙述音乐课堂活动模式研究是如何运用到教学实践中来的。最后提出问题供大家讨论，不同的授课内容也兼具着各自的特点，不是一种音乐课堂的活动模式所能覆盖的。只有音乐教育相关研究要找到适用的对象，才会发挥研究成果的真正力量，否则其只会成为纸上谈兵，如果使用在不恰当的课程内容，甚至会影响到教学的质量。