从学生的兴趣出发谈小学音乐教学

21世纪，我国小学音乐教育呈现的趋势与状况是大部分小学生已不再仅仅满足于音乐课堂上的知识，已经开始对音乐教师千篇一律的教学形式以及照本宣科的教学方式觉得索然无味，在课堂上开小差、胡闹、玩游戏，将音乐课当作游戏与玩耍的场所等。因此，作为一名小学音乐教师，我们应该围绕小学生的天性、心智能力来选择音乐素材与教学方式来进行音乐教学；改变以往囿于课堂内的教学形式，带领学生多进行一些课外的音乐活动；将课内外的音乐知识与实践结合起来，站在学生兴趣的基础上进行音乐教学，以期使学生能够获得更好的音乐审美体验。